From mboxrd@z Thu Jan 1 00:00:00 1970 Return-Path: X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 3.2.5 (2008-06-10) on sa.int.altlinux.org X-Spam-Level: **** X-Spam-Status: No, score=4.4 required=5.0 tests=BAYES_50,DNS_FROM_OPENWHOIS, DNS_FROM_RFC_DSN,FUZZY_XPILL,SPF_PASS autolearn=no version=3.2.5 DKIM-Signature: v=1; a=rsa-sha256; q=dns/txt; c=relaxed/relaxed; d=ukr.net; s=fsm; h=Content-Transfer-Encoding:Content-Type:Mime-Version:References:In-Reply-To:Message-ID:Subject:To:From:Date; bh=SpTn6QIqRbYRhGKQm1rNC09hWgiKrJbyum0UR3gMUxw=; b=EJRkYXRbflkGGev/qmP5YoonWTYjxTyy0bQKS/ft4a9tAlQAaqzSoM62CjIFiE9XJjAnU13CAqZGJ2VpTkI0LQ767CLrKrcaPq0ntmzrCkomPcqRqE9rht9/YVPInSEvlRU7lMftGsLFXS4jCiVFNFoOIvRHOGwcf5XZ1g8sVn0=; Date: Mon, 31 Jan 2011 09:21:55 +0200 From: =?KOI8-U?B?4c7E0sXKIO7P18/To8zP1w==?= To: smoke-room@lists.altlinux.org Message-ID: <20110131092155.14feaef6@wind> In-Reply-To: <20110130103431.GA5701@mw.mithraen.ru> References: <4D44DC36.10204@gmail.com> <20110130103431.GA5701@mw.mithraen.ru> X-Mailer: Claws Mail 3.7.6 (GTK+ 2.22.0; i486-pc-linux-gnu) Mime-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=KOI8-U Content-Transfer-Encoding: 8bit Subject: Re: [room] =?koi8-u?b?79TL0tnUz8Ug0MnT2M3PLCDLwdPBwN3FxdPRINDSyc7R?= =?koi8-u?b?1MnRIM/C0sHaz9fB1MXM2M7Px88g09TBzsTB0tTBIMTM0SDT1MHS28XKINvL?= =?koi8-u?b?z8zZLg==?= X-BeenThere: smoke-room@lists.altlinux.org X-Mailman-Version: 2.1.12 Precedence: list Reply-To: =?koi8-r?b?69XM2NTV0s7ZyiDPxtTP0MnL?= List-Id: =?koi8-r?b?69XM2NTV0s7ZyiDPxtTP0MnL?= List-Unsubscribe: , List-Archive: List-Post: List-Help: List-Subscribe: , X-List-Received-Date: Mon, 31 Jan 2011 07:22:06 -0000 Archived-At: List-Archive: В Sun, 30 Jan 2011 13:34:31 +0300 "Денис Смирнов" пишет: > Пора наконец-то заменять устаревшую классно-урочную систему обучения > на что-нибудь более эффективное. ЕМНИП, Аристотель сказал, что лучшего сапожника могут выбрать только сапожники, т.е. люди , разбирающиеся в тонкости профессии. Советская система образования, помимо безусловно наличествующих недостатков, давала ок.60% патентов на изобретения в мире в год. Очень многие специалисты по самым различным отраслям науки - выходцы именно этой школы. Главное , что она давала - методологию самообразования, что является одной из важнейших составляющих образования человека. Объём информации постоянно растёт, и главное ИМХО изменять методологию обращения с информацией, а не формы работы с детьми, как пример. Ибо , меняя формы, ничего не изменяется структурно и методологически ( субъективно - ухудшается). Чтобы страна процветала, её население должно быть образованным. Если же система образования реформируется в сторону воспитания стада неучей, которыми проще управлять - это повод задуматься - в чьих интересах проводится подобная реформа. Всё сказанное исключительно субъективно :-)