From mboxrd@z Thu Jan 1 00:00:00 1970 Return-Path: X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 3.2.5 (2008-06-10) on sa.int.altlinux.org X-Spam-Level: * X-Spam-Status: No, score=1.1 required=5.0 tests=BAYES_50,DNS_FROM_OPENWHOIS, SPF_HELO_PASS,SPF_PASS autolearn=no version=3.2.5 X-Injected-Via-Gmane: http://gmane.org/ To: smoke-room@lists.altlinux.org From: "Alexei V. Mezin" Date: Sat, 19 Feb 2011 15:06:51 +0300 Message-ID: References: <4D44DC36.10204@gmail.com> <20110219113416.GJ29734@osdn.org.ua> <20110219114726.GL29734@osdn.org.ua> <20110219120251.GN29734@osdn.org.ua> Mime-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=KOI8-R; format=flowed Content-Transfer-Encoding: 8bit X-Complaints-To: usenet@dough.gmane.org X-Gmane-NNTP-Posting-Host: home-pool-171-246.com2com.ru User-Agent: Mozilla/5.0 (X11; U; Linux i686; ru; rv:1.9.2.13) Gecko/20101207 Lightning/1.0b1pre Thunderbird/3.1.7 In-Reply-To: <20110219120251.GN29734@osdn.org.ua> Subject: Re: [room] =?koi8-r?b?79TL0tnUz8Ug0MnT2M3PLCDLwdPBwN3FxdPRINDSyc7R?= =?koi8-r?b?1MnRIM/C0sHaz9fB1MXM2M7Px88g09TBzsTB0tTBIMTM0SDT1MHS28XKINvL?= =?koi8-r?b?z8zZLg==?= X-BeenThere: smoke-room@lists.altlinux.org X-Mailman-Version: 2.1.12 Precedence: list Reply-To: alexei-mezin@rambler.ru, =?koi8-r?b?69XM2NTV0s7ZyiDPxtTP0MnL?= List-Id: =?koi8-r?b?69XM2NTV0s7ZyiDPxtTP0MnL?= List-Unsubscribe: , List-Archive: List-Post: List-Help: List-Subscribe: , X-List-Received-Date: Sat, 19 Feb 2011 12:07:12 -0000 Archived-At: List-Archive: 19.02.2011 15:02, Michael Shigorin пишет: >> Михаил, ну что за игра словами, а? Общий треп без примеров? >> Где хоть какая-то польза от стереометрии? > > Я говорю по своему личному опыту. > Эх... Кто-то из рассказа о комплексных числах сделает далеко идущие выводы, потренирует мозг, и потом успешно займется бизнесом по разведению перепелов в условиях крайнего севера. Но таких людей (на самом деле просто умных, способных, и талантливых) ОЧЕНЬ мало. И есть подозрение, что они бы многого добились и без комплексных чисел. А вот остальному подавляющему большинству вся эта математика нафиг не нужна, в одно ухо влетело, в другое вылетело. Зато элементарные сведения из других областей оказались бы им полезны. > Зачем? То, что об этом принято рассказывать, не соответствует > действительности. То, что в школе выдают за математику (а так же физику, химию и биологию) не соответствует действительности, местами является откровенной ложью, местами устарело пару десятилетий назад и т.п. Поэтому рассказывание таких вещей следует считать диверсией, которая понижает уровень образованности. Для примера спросите школьника, что такое электрон, и какой у него цвет и размер. А учителя спросите, как размер электрона сочетается с напряженностью поля ~1/r.