On Sun, Feb 20, 2011 at 07:26:53PM +0500, Pavel N. Solovyov wrote:
> On Sun, 20 Feb 2011 15:55:25 +0300
> Alexei V. Mezin wrote:
> 
> > > 	"Умненькому школьнику", спросившему, как вычислить значение
> > > синуса с заданной точностью, я посоветую поискать соответствующую
> > > литературу и не мешать.  
> > 
> > Ага, мы уже и пришли к "усредненному учителю", который просто послал 
> > ребенка, жаждущего знаний.
> 
> 	Учитель не обязан объяснять что-то "умненькому школьнику" в
> ущерб другим. У этого "усредненного учителя" в классе 25 - 30 человек,
> которым надо успеть объяснить урок. А "умненький школьник" задал свой
> вопрос, скорее всего, по приколу.
господа, на это уже давно есть русский ответ. первый вариант - послать
действительно не очень-то хорош. ученик знать хочет, за что его так. на
второй вариант денег не напаешься. если, конечно, ученик сам не заплатит.

наш вариант дешевле иэффективнее - "инициатива наказуема". задал вопрос не
по программе? разберись и доложи. с этой точки зрения адекватным учителем
будет тот, кто выслушает разобравшегося ученика. и даст ему задачку ещё
сложнее, чтобы рос и не задавался :)
-- 
 С уважением
 Афанасов Дмитрий