From mboxrd@z Thu Jan 1 00:00:00 1970 Return-Path: X-Spam-Checker-Version: SpamAssassin 3.2.5 (2008-06-10) on sa.int.altlinux.org X-Spam-Level: ** X-Spam-Status: No, score=2.9 required=5.0 tests=BAYES_50,DNS_FROM_OPENWHOIS, FUZZY_XPILL autolearn=no version=3.2.5 Date: Sun, 20 Feb 2011 00:42:54 +0200 From: Michael Shigorin To: smoke-room@lists.altlinux.org Message-ID: <20110219224254.GI29734@osdn.org.ua> Mail-Followup-To: smoke-room@lists.altlinux.org References: <4D44DC36.10204@gmail.com> <20110219183337.GX29734@osdn.org.ua> <201102200222.51347.vip0@seversk.ru> Mime-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=koi8-r Content-Disposition: inline Content-Transfer-Encoding: 8bit In-Reply-To: User-Agent: Mutt/1.4.2.1i Subject: Re: [room] =?koi8-r?b?79TL0tnUz8Ug0MnT2M3PLCDLwdPBwN3FxdPRINDSyc7R?= =?koi8-r?b?1MnRIM/C0sHaz9fB1MXM2M7Px88g09TBzsTB0tTBIMTM0SDT1MHS?= =?koi8-r?b?28XKINvLz8zZLg==?= X-BeenThere: smoke-room@lists.altlinux.org X-Mailman-Version: 2.1.12 Precedence: list Reply-To: shigorin@gmail.com, =?koi8-r?b?69XM2NTV0s7ZyiDPxtTP0MnL?= List-Id: =?koi8-r?b?69XM2NTV0s7ZyiDPxtTP0MnL?= List-Unsubscribe: , List-Archive: List-Post: List-Help: List-Subscribe: , X-List-Received-Date: Sat, 19 Feb 2011 22:26:14 -0000 Archived-At: List-Archive: On Sat, Feb 19, 2011 at 11:48:40PM +0300, Alexei V. Mezin wrote: > >>Или знает, чем фокус отличается от двойного фокуса в плоской линзе? > >Недавно читал книгу по фотографии (оптика), не помню, чтобы там упоминался > >двойной фокус. Вы это, случаем, не придумали? > Нет. В 8 классе (или даже в 7?) рассказывают про плоскую линзу. > И про "если объект в находится за двойным фокусным > расстоянием". Для плоских линз это имело какой-то смысл. Если дискутировать, то неравенство с двойным фокусным расстоянием не следует именовать "двойным фокусом", мне кажется. > >>Или как называются этапы деления клетки? > >По этому вопросу моя жена многое может рассказать. > Но вы не можете? А ведь в школе учили. Учили != вдалбливали факты. > >>Кому пригодилась таблица электроотрицательности элементов? > >И эта информация тоже не оказалась бесполезной. > Кому? Мне, например. Прищурившись, припоминаю порой. > Очевидно, что все люди, в силу своих хобби или профессий, могут > использовать те или иные сведения из школьной науки ежедневно. > Кто-то больше, кто-то меньше. Но если с хобби "не повезло", то > сведения оказываются бесполезны чуть менее, чем совсем. Остров невезения в океане есть... > >А в детстве снежками не кидались? > Вот жеж! Сколько раз снежками не кидались, ни разу про синус не > вспомнили. Тем более, что про 45 градусов это неправда. Хе, помимо баллистики есть ещё и, скажем, кручёные снежки ;-) > Пока вопросы какие-то странные. В школьную программу не > укладываются. Совсем. Никак. Так школа-то должна научить начать учиться, а не научить всему. Привить тягу к знаниям и умение их раскладывать хоть чуть по полочкам, сопоставлять с наблюдаемым, применять понемногу. По-моему, это всё-таки больше зависит от учителя и ученика, чем от программы. Было бы желание, а рассказать получается и услышать -- тоже. Да, программой можно помочь или нагадить. Но начинать стоит всё-таки со старых добрых отношений учителя и ученика. -- ---- WBR, Michael Shigorin ------ Linux.Kiev http://www.linux.kiev.ua/