On Sat, Feb 19, 2011 at 08:07:19PM +0300, Alexei V. Mezin wrote:
>> Хотя умение свои мысли оформить
>> графически -- само по себе навык полезный.
AVM> Для этого есть уроки изобразительного искусства. В младших классах.

Они учат совсем другому. И кстати выражать свои мысли графически
невозможно научить в младших классах. 

>> Только большинству людей они -- нафиг не нужны.
AVM> Почему? При трудоустройстве, получении зарплат и бонусов, при 
AVM> подписывании документов, обязывающих к ответственности и т.п. такие вещи 
AVM> надо бы знать.

Нужно знать не абстракции, а конкретику. Особенно в нашей стране, где
закон не имеет ничего общего с реальностью, и куда важнее знать не законы
-- а практику их применения, например.

>> и достаточно маленькой методички которая бы всю эту справочную информацию содержала бы.
AVM> Что, неужели надо расписывать, что для физики и математики по жизни тоже 
AVM> хватит маленькой методички?

У этих предметов другая цель -- исключительно развитие логического
мышления. Хотя я и согласен что для этого лучше бы использовать что-нибудь
более эффективное :)

AVM> Опять пошло смешение теплого с мягким :( При чем тут государство? Кто и 
AVM> что кому запретил? Или собирается? У нас тут Дума? Или может кто-то из 
AVM> нас советник президента по вопросам образования? Мне почему-то казалось, 
AVM> что мы тут как люди, граждане, родители и т.п. может выяснить, чему (по 
AVM> нашему мнению), надо учить детей.

Выяснить -- можем. Учить -- уже гораздо сложнее (если не дома/с
репетиторами).

-- 
С уважением, Денис

http://mithraen.ru/
----------------------------------------------------------------------------